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        春風化雨潤無聲 德育之花盡芳菲

        作者:蘭璐、劉登、王緒乾    文章來源:十堰晚報     點擊數: 1382    更新時間:2018-07-11 16:52:00  

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            黨的十八大首次提出“將立德樹人作為教育的根本任務”,按照這一理念,十堰高級職業學校始終將學生的思想道德教育放在學校發展重要位置,結合自身實際,不斷挖掘德育內涵,拓寬實施渠道,從德育主題化、管理精細化、品格引領化三個方面入手,著力打造“主題化、大德育”工作模式,推進德育工作制度化、規范化、精細化,把德育工作做到學生心里,讓立德樹人在校園內落地生根、發揚光大。

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          德育主題化——引導學生崇德向善

          “我所追求的理想學校,是每一個學生幸福人生起航的港灣,是每一個老師快樂生活的家園!弊鳛橐凰新殞W校的校長,黃志宏深刻了解他所在校園的學生群體特點:學習成績不高,行為習慣不規范,家長對于孩子的管理差不多處于無可奈何的地步,把學校當做最后一根救命稻草。即便如此,走進校園,就要每位學生有所進步,有所收獲,用技術改變命運,這一美好愿望的切入口是什么?根據多年教育經驗積累,黃志宏找到答案——德育!

          德育無形,卻最能產生長遠的影響。為將德育工作落到實處,著力把抽象籠統的德育目標細化為一個個具體的德育主題,月月有主題,月月有活動,用活動來承載主題,在活動中實現育人功能,德育工作便能有序運行,形成體系,不再是“空中樓閣”。

          一月舉行跑操比賽;二月開展寒假感恩社會實踐活動;三月開展學雷鋒實踐活動、法制教育宣講活動;四月開展誦經典唱班歌、女生教育活動;五月舉行紀念五四運動暨新團員入團儀式、防震減災宣講;六月開展行為習慣養成教育、防溺水安全教育、拔河比賽;七月、八月舉行暑期社會實踐活動;九月舉行入學教育暨新生軍訓系列活動;十月舉行慶國慶活動、排球賽;十一月舉行田徑運動會;十二月舉行元旦文藝晚會、籃球賽……各種主題活動從多方面激發學生興趣,提升學生的人文素質,真正讓活動成為與學生進行情感溝通、相伴成長的重要教育手段。

          4月27日,第十三屆全國中等職業學!拔拿黠L采”競賽成績揭曉,我市共獲獎30個。其中,十堰高級職業學校包攬19個,并榮獲第十三屆全國中等職業學!拔拿黠L采”競賽活動優秀組織獎。榮譽的背后,是學校多年來重視豐富學生課余生活、提高學生綜合素養的成果,也是學校加強德育工作的有力佐證。

          今年,學校積極響應團中央培育和踐行社會主義核心價值觀,開展爭做“向上向善好青年”推選活動,旨在尋找、發現、推選一批身邊的好青年,通過充分發揮典型榜樣的示范帶動作用,引領廣大青年學子見賢思齊、崇德向善,爭做社會主義核心價值觀的倡導者、實踐者。

          堅持活動育人。豐富多彩的德育活動讓學生充分展示才華,讓校園充滿生機,激發學生學習興趣,促進有效教學管理。

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          管理精細化——探索五自管理新模式

          “玉不琢,不成器”,育人猶如琢玉。學習知識固然重要,養成良好習慣才能讓學生受益終生。為此,在日常管理過程中,學校注重培養學生的學習、生活和行為三類習慣,實施精細化管理,摸索出“五自管理”的德育教育模式!白灾鲗W習、自主管理、自主監督、自主服務、自主評價”。自主學習:課堂采用小組合作模式,根據老師導學案,學生小組合作學習,提升學生學習主動性,挖掘學生學習潛力。自主管理:讓學生參與課堂、生活、課余活動等校園生活方方面面的管理,在自我管理中,提升自身責任感,做校園小主人。自主監督:學得怎么樣,行為習慣是否符合要求,老師的管理能否做到,需要有一個監督的體系,學生既是參與者,也是考核者。自主服務:人人是美麗校園的建設者,從班級衛生、教室衛生、區角衛生都會劃分到各個班級,由各班級組織學生打掃。自主評價:綜上所述,自己在學校的表現自己評價、反饋,提升學生自省的能力。

          學校提倡對學生的培養,先做人后做事。這一句簡單的話,道出德育的根本,而德育工作春風化雨,落實在每一個細節上,也要根據學校對學生培養期待目標,給出精細化管理!拔遄阅J健痹谑吒呒壜殬I學校,從概念的提出到不斷實踐,經過反復打磨,既形成體系,又能獨具特色,還能對學生德育管理起到真正的促進作用。

          除了“五自模式”,學校非常重視學生的心理健康課程,學校配有多名專職心理健康老師,為同學青春期問題答疑解惑。青春期是人生成長過程中的一個重要時期,為引導全校女生正確對待青春期身體、心理的變化,正確處理男女生交往問題,避免因青春期引起的種種心理、生理困惑對學習和生活造成的影響,使女同學們健康快樂地度過青春期,學校每年邀請專家為全校女生做專題演講。

          教育是尊重每一個生命個體,十堰高級職業學校在德育工作的精細管理體現了對學生的尊重性,這源自于對自身教育能力的自信,也是對學生無私的愛。

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          潤物無聲——營造特色校園文化氛圍

          校園文化建設是提高學校綜合實力、煥發學生個性活力的助推劑,健康、向上、豐富的校園文化對學生品格的形成有著潛移默化的深遠影響。為了營造具有專業特色的校園文化氛圍,十堰高級職業學校不定期開展教室文化建設評比,各個班級積極參與,結合專業特色為班級選取了特色班名,并選取了班歌、班級口號、班級格言等,不少班級還制作了班徽,通過這個比賽,真正做到了“教室墻壁會說話”。同時,在校園廣播中及時播報校園好人好事,積極宣傳正能量。

          班主任工作是學校教育管理體系中的重要組成部分,是實現學校德育工作的重要載體,十堰高級職業學校堅持開展“每月班主任例會制”、“班級月量化考核制”、“一日四到班制”,以此促進班級管理。在平時的班主任例會中,穿插進行班主任經驗交流,以“狠抓升學文化建設,促進教學質量提高,做最好的班主任”為主題,所有班主任提交經驗交流論文,并對優秀論文進行表彰。

          課堂是學習的主陣地,也是德育主陣地,建設有效課堂是確保學生學到知識的唯一途徑。學校以手機管理為抓手,杜絕手機在課堂上出現,加強學風班風建設,每天通報課堂紀律考核情況,通過視頻巡課、督導室人工查課、值班領導隨時推門聽課,打造靈動、活潑、高效的課堂。

          教育是一朵云推動另一朵云,一棵樹搖動另一個樹,一個靈魂喚醒另一個靈魂;德育是教育的基點,在這個基點上無限延伸,深挖每個學生的潛能,讓學生在十堰高級職業學校學有所成,扣好人生的第一?圩,走好人生的每一步。



        相關鏈接:

        1、十堰晚報——http://sywb.10yan.com/html/20180711/15996.html

        2、秦楚網——http://m.10yan.com/m/showArt.html?contentid=559767

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