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        凝心聚力繪就教育事業新藍圖 奮力開創新時代職業教育新篇章

        作者:柯棟    文章來源:十堰晚報     點擊數: 1699    更新時間:2018-07-09 17:38:00  

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          (編者按)從2017級新生入校到今年暑期放假,作為我市職業教育的領頭羊,十堰高級職業學校遷入新校區正值一個學年,立足新的平臺,學校取得了哪些新突破、有哪些新規劃、未來的奮斗目標是什么?7月5日,帶著這些問題,記者采訪了該校黨委書記、校長黃志宏。

          記者:搬入新校區一年里,學校取得了哪些可喜成績?

          黃志宏:從舊校區到新校區后,所有教職工對學校的發展有了新的思考,充分體現了新時代、新思想、新目標、新征程?傮w來說,經過一年的實踐,首先學校管理水平、管理手段、管理效益都大幅提升。以前有兩個校區,學校的管理資源和教學資源分散,在學校各項制度的實施方面也存在效益低下、難以均衡落實的問題。其次,學校的教學水平、教學質量大幅提升,特別是信息化水平大幅提升,老師借助現代化的手段和方式,改進了課堂教學方法,使教學實現了高質量發展。第三,德育管理上了新臺階,德育方式、德育管理有了較大提升,同時學生生活條件、住宿條件大幅提升。第四,按照“質量立校、特色興校、文化引領、內涵發展”的辦學思路,我們大力發展技能高考,多年來一直走在全省、全市前列,我校也一直是十堰市技能高考組長學校。今年又再創佳績,其中全省機械類技能高考的狀元在我們學校,學前教學技能高考的全省第二名也在我們學校,本科上線人數占全市技能高考上二本總人數的三分之一,滿足了市民對更高水平職業教育的新需求,在辦人民滿意教育的征程中邁上了新臺階。

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          記者:對學校下一步發展有什么新規劃?

          黃志宏:我校是首批國家級重點職業學校、國家中職示范學校、全國職業院校數字化校園建設實驗校、湖北省職業教育能力提升計劃項目建設學校、湖北省職教學會副會長單位和湖北省計算機專業中心教研組組長學校,是十堰市中職教育的窗口學校和龍頭學校。省教育廳領導多次要求我校要充分立足自身優勢,發揮引領示范作用,帶動更多職業學校創出新業績。目前在技能高考領域我校處在全省全市前列,我們要持續擦亮這個品牌,積極發揮典型模范帶頭作用,一方面發展好自身職業教育主業,另一方面積極幫助其他學校取得新突破,爭取助力全市職業教育事業提檔升級、獲得更大成果。

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          記者:對提升教學質量有哪些新舉措?

          黃志宏:辦教育要抓住核心和重點。我們要始終把提升學校教育教學質量作為各項工作的核心和學校的生命,一直以來我校緊緊圍繞這一理念謀發展,今后還要繼續加強教育教學質量的改革和管理,只有這樣人民群眾才能放心、才能滿意,只有這樣我們才能培養出更多優秀的學生。其實,我校在發展過程中一直堅持把提升學校教育教學質量放在核心和重點位置,把招生和就業放在次要位置。我們認為,只要教育教學質量提升了,其他工作自然會水漲船高,反之亦然。采取各種手段盲目追求眼前的招生數量和短期的就業效果,無異于殺雞取卵,從長遠看對學校發展不利。

          我們將積極研判職業教育發展趨勢,進一步完善學校的體制機制,為對接未來職業教育統籌發展的走向做好鋪墊。同時,我們將抓住師資這個關鍵,不斷提升教育教學質量。師資是保證教育教學質量的核心力量,具體來說我們將從以下幾個方面著手。一是以師徒制建設為基礎,實施“青藍工程”,全力打造年輕人快速成長的綠色通道。對于新進教師來說,在教學業務上都要參加師徒結對,在班級管理上都要擔任見習班主任,還要在科室鍛煉半年以上。通過師徒制建設,學校80后、90后青年教師脫穎而出,在國家、省、市大賽上屢獲一等獎。二是以教師的梯次發展為根本,建立教師教學水平評判標準。教師的梯次發展呈金字塔形結構,從塔底到塔尖依次為普通教師185人、教學改革認定教師140人、教學能手103人、骨干教師36人、學科帶頭人9人。不論資歷論能力,不論學歷論實績,不論職稱論貢獻。在此過程中,推行兩年任期、破除終身制,增加了教師隊伍活力,真正使愿干事、能干事、把事辦好的人脫穎而出,做到了不讓干事的人吃虧、不讓老實人吃虧。三是落實校本培訓,實施“雙師型教師成長計劃”。近10年來,我們利用每年的寒暑假開展了《教師——做反思的實踐者》等專題讀書活動,專家領學、楷模示范、集體輔導、全員參與、及時表彰,保證我校教師整體素質大幅度提高。同時,我們還先后開展了全員參與的專業基礎知識、教育學心理學知識、信息化教學、“雙師型”教師考證、全員教改等校本培訓活動,學校無論前勤后勤、無論年長年輕必須全員學習、必須全員作業、必須全員考試,并將考試考核情況與晉級考評、績效考核掛鉤,倒逼廣大教師時刻注意學習充電,也使我!半p師型”教師的持證率達到95%以上。

          提升教育教學質量還要抓住課堂這個主陣地,為了保證課堂教學質量,我們堅持強化各項教學資源,著重抓緊抓好教師備課環節,大力實施集體備課制度。該校集體備課形式呈現多樣化趨勢,包括“聊天式”集體備課、“比賽式”集體備課、“分年級”集體備課等多種。俗話說“三個臭皮匠,賽過諸葛亮”,加強集體備課可以提高教學效益,實現資源共享,是集眾人智慧,采眾家之長。一方面有效凝聚集體智慧,另一方面全程優化教研活動,不斷提高教師教學水平,促進教師專業成長。營造濃厚教科研氛圍,F在通過集體備課,我校教師學科知識積累更加豐富,專業技能持續提高,不斷深化了高效課堂建設,學生成績增幅明顯。

          為了進一步強化教育教學質量,我校在薪資回報上實行差異化管理,老師的代課津貼與職稱、工齡等基本沒有關系,教師只能憑實力爭取,真正把獎懲制度落到實處,出現了很多普通教師津貼遠超校領導、年輕教師津貼高于老教師的情況,而這正是我喜聞樂見的現象。

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          記者:在新時代學校怎么做到與時俱進?

          黃志宏:在信息化課堂建設上,我校全面建設數字校園,構筑智慧校園。目前,學校完成了數字化校園基礎設施建設,實現教學一站式綜合服務,推動傳統教育向信息化方向進一步發展。建立了一整套校園信息管理系統,包括班班通、全新的演播中心、一站式錄播教室等一應俱全。整個校園將在校園網絡全覆蓋的基礎上,加快建設數字圖書館、云班課,師生校內校外隨時共享網絡教學云資源,為全校師生提供更加全面、便捷的教學服務。在學校信息化管理上,我校在各教室安裝視頻監控等信息化設備,全程監督教師教學質量,對不足的地方提出批評和整改意見,確保課堂教學水平。

          針對學校長遠發展,我們初步計劃圍繞打造特色校園文化這條主線,不斷豐富文化內涵,以文化為基礎,凝聚師生建設學校、發展學校、回饋學校的合力,培養專家型的教師和對學校有深厚感情寄托的學生,以點帶面打造具有獨特文化底蘊的特色學校、優勢學校。

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        相關鏈接:

        1、十堰晚報——http://sywb.10yan.com/html/20180709/15786.html

        2、秦楚網——http://m.10yan.com/m/showArt.html?contentid=558947

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